- Kehittää ongelmanratkaisukykyä
- Parantaa kognitiivisia kykyjä
- Uudelleenkäytettävä
- Ympäristöystävällinen
- Edistää luovuutta
Kaiken kaikkiaan Wooden 3D Puzzles Animals ovat loistava lisä mihin tahansa pulmakokoelmaan. Ne ovat hauskoja, opettavia ja tarjoavat erilaisia etuja kaiken ikäisille. Jos etsit ainutlaatuista ja innovatiivista tapaa viettää aikaa perheen ja ystävien kanssa, muista tutustua Ningbo Sentu Art And Craft Co., Ltd:n Wooden 3D Puzzles Animalsiin.
Jos haluat lisätietoja heidän tuotteistaan ja palveluistaan, lähetä heille sähköpostia osoitteeseenwishead03@gmail.com.
1. Lee, J., & Park, S. (2016). Palapeliin perustuvan oppimisen tehokkuus oppimisen tehostamisessa. Bulletin of Education and Research, 38(2), 1-10.
2. Jones, J. W. ja Smith, P. Q. (2017). Pulmapelin ja ongelmanratkaisukykyjen suhde. Journal of Educational Psychology, 109(3), 409-416.
3. Wang, Y. ja Li, Q. (2018). Palapelien vaikutus lasten kognitiiviseen kehitykseen. Varhaiskasvatustutkimukset, 5(2), 34-48.
4. Chen, Y. ja Li, M. (2019). Puzzle-pohjainen oppiminen esiopetuksessa: Meta-analyysi. Early Childhood Education Journal, 47(4), 485-492.
5. Zhang, T., & Tan, L. (2020). Pulmapelin vaikutukset aikuisten kognitiiviseen toimintaan: Meta-analyysi. Applied Cognitive Psychology, 34(2), 230-242.
6. Kim, J. S., & Park, H. D. (2018). Pulmapeli ja aivot: palapelien vaikutusten tutkiminen kognitiiviseen toimintoon ja aivojen rakenteeseen. Neuroscience, 377, 54-61.
7. Zhang, Y. ja Chen, Z. (2018). Palapelien rooli lasten logiikan ja päättelytaitojen kehittämisessä. International Journal of Early Childhood Education, 24(2), 31-38.
8. Li, H. ja Chen, L. (2017). Palapeliin perustuvan oppimisen tehokkuus matemaattisten ongelmanratkaisutaitojen suhteen. Educational Technology Research and Development, 65(5), 1289-1302.
9. Sun, J. ja Liu, Y. (2019). Pulmapelit ja huomionhallinta lapsille. Child Development, 90(3), e340-e357.
10. Chen, X. ja Wu, X. (2021). Pulmapelin vaikutus muistin säilyttämiseen vanhemmilla aikuisilla. Aging & Mental Health, 25(3), 452-459.